المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

منهج التبريزي في شرح القواعد اللغوية (دراسة تحليلية)

إعداد: الدكتورة/ سلمى محمد المطيري

أستاذ مساعد في علم اللغة، وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية، دولة الكويت

الملخص:

يستعرض هذا البحث منهج التبريزي في شرح وتحليل اللغة العربية من خلال شرحه لديوان “الحماسة” لأبي تمام، حيث يعتبر هذا الشرح مثالًا واضحًا على كيفية تطبيق التبريزي للمفاهيم اللغوية المتنوعة في تحليل النصوص الأدبية. وقد اعتمد التبريزي على تحليل الظواهر الصوتية والنحوية والصرفية لتوضيح البناء اللغوي للنصوص الأدبية وتوجيه المعنى بشكل دقيق. يُظهر البحث أن التبريزي كان يشدد على أهمية فهم المعنى النحوي واللغوي للنصوص الأدبية، إذ كان يرى أن معرفة القواعد النحوية هي الأساس لفهم أعمق للنصوص وتحليلها بشكل سليم. كما كان يتجنب التبريزي استخدام المفاهيم الفلسفية المعقدة أو التأثر بالفلسفة اليونانية والمنطق الأرسطي، حيث كان يميل إلى تبسيط وتحقيق الأغراض التعليمية للمتعلمين من خلال أسلوب سهل وواضح. يتضح من خلال هذا البحث أن التبريزي كان يستخدم المنهج المتكامل في تدريس اللغة، الذي يربط بين كافة مستويات اللغة: الصوتية، الصرفية، والنحوية. حيث يتم عرض القواعد النحوية والصرفية من خلال النصوص الأدبية، مما يساهم في تعزيز قدرة المتعلم على فهم القواعد وتطبيقها في السياقات العملية. وأكد البحث أيضًا على دور النصوص الأدبية في توضيح القواعد النحوية بشكل تطبيقي، إذ تساهم هذه النصوص في تجسيد المعاني النحوية وتوضيحها بشكل ملموس. في ضوء ما تم استعراضه في هذا البحث ونتائجه توصي الباحثة بالاستفادة من منهج التبريزي في تدريس اللغة العربية من خلال الربط بين المستويات الصوتية والصرفية والنحوية لزيادة الفهم العميق للنصوص، وتطوير أساليب تدريس النحو والصرف من خلال الاستفادة من منهج التبريزي في تحديث مناهج تدريس النحو، خاصة في ظل التطورات التكنولوجية الحديثة.


الكلمات المفتاحية:

التبريزي، شرح الحماسة، النحو، الصرف، الصوتيات، القواعد النحوية، المنهج المتكامل، تعليم اللغة العربية

أستاذ مساعد في علم اللغة، وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية، دولة الكويت

- 1. ابن جني، أبو الفتح عثمان. (1970). شرح الحماسة. دار المعارف.
- 2. ابن منظور، جمال الدين محمد بن مكرم. (1969). لسان العرب. دار الفكر العربي.
- 3. بشر، كامل. (1989). العربية بين الوهم وسوء الفهم. دار إحياء التراث العربي.
- 4. بلعيد، صالح. (2008). دروس في اللسانيات التطبيقية. دار النهضة العربية.
- 5. التبريزي، يحيى بن علي. (2005). مقدمة تهذيب إصلاح النطق. دار الكتب العلمية.
- 6. خليفة، حسن. (1970). كشف الظنون. دار إحياء التراث العربي.
- 7. الراجحي، عبد العال. (1980). علم اللغة التطبيقي وتعليم العربية. دار الفكر للنشر والتوزيع.
- 8. صالح، منى. (2014). أثر استخدام وحدة ثرية قائمة على المدخل التكاملـي في تنمية مهارات الأداء اللغوي لطالبات الصف الأول الثانوي في الجمهورية اليمنية (الرسالة الجامعية).
- 9. عبد التواب، رمضان. (1985). بحوث ومقالات في اللغة. دار الكتب العلمية.
- 10. عمر، أحمد مختار. (1974). البحث اللغوي عند العرب. دار الكتب العلمية.
- 11. عياد، محمد. (2004). دراسات في اللسانيات التطبيقية. دار المعارف.
- 12. القاضي، أحمد. (2006). معجم المصطلحات التربوية. دار المعارف.
- 13. قياوة، فاطمة دويدار. (2005). منهج التبريزي في شرحه. دار الفكر العربي.
- 14. محمد، عبد الله. (1993). تعليمية اللغة العربية. مكتبة لبنان.
- 15. مراد، حسن. (1990). التكاملية في تعليم اللغة العربية. دار النهضة العربية.
- 16. يونس، فؤاد. (2006). التواصل اللغوي والتعليم. دار الكتب الفكر العربي.







المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر. تصدر المجلة في المملكة الأردنية الهاشمية

للإقتراحات


نحن نعمل باستمرار على تحسين مجلتنا العلمية وعملية النشر لدينا بهدف تزويدك بأفضل تجربة نشر علمية. فإننا نقدر رأيك ونرحب بأي اقتراحات عبر الإيميل التالي: info@ijrsp.com

جميع الحقوق © محفوظة المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات 2019