International Journal of Research and Studies Publishing
علاقة نجوم اليوتيوب بهوية المراهقين في المملكة العربية السعودية (دراسة مسحية)إعداد: الباحثة/ جواهر سعد عبد العزيز اليِمني
ماجستير إعلام، كلية الآداب، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية
الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة التي تجمع بين نجوم اليوتيوب (اليوتيوبرز) والمراهقين السعوديين، ومدى تأثر هويتهم الوطنية في المملكة العربية السعودية، ورصد الأسباب التي أدت إلى نشوء هذه العلاقة بين نجوم اليوتيوب والمراهقين الذين يتابعون قنواتهم بصفة يومية وذلك من خلال الكشف عن السمات الشخصية والديموغرافية لنجم اليوتيوب، ووصف طبيعة وأبعاد العلاقة بين المراهقين ونجوم اليوتيوب، ووضع تصور عن مستوى تأثر الهوية عند المراهقين. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج المسحي على المراهقين السعوديين الذين تتراوح أعمارهم بين (12-22) عاماً ذكوراً وإناثاً المستخدمين لمنصة اليوتيوب في المملكة العربية السعودية، وتمثلت عينة الدراسة بـ (400) مفردة، وتم تطبيق أداة الدراسة المتمثلة بالاستبيان الإلكتروني لجمع البيانات في النصف الأول من عام (2019-2020م). وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: أكدت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط إيجابية ذات دلالة إحصائية بين تعرض المبحوثين لنجوم اليوتيوب، وتأثر هويتهم الوطنية في المملكة العربية السعودية بكل أبعادها الاجتماعية، والثقافية، والسياسية، والاقتصادية، كما أن من النتائج المهمة أن المراهق لا يدرك أبعاد هويته ولا مكوناتها؛ فلا يرتبط لديه مظهر النجم من (ملابس، وقصات شعر حديثة، واللغة المستخدمة) بتهديد الهوية الوطنية؛ فالمراهق يُقلّد دون وعي وإدراك لذلك. كما أوضحت نتائج الدراسة أن اليوتيوب يتشابه مع التلفزيون في الكثير من المميزات، فتزيد عمليات الغرس الثقافي وخصوصاً على فئة المراهقين الذين يقلدون الثقافات الأخرى بشكل غير واع. أن المتابعين لهم الدور الأساسي في شهرة النجوم ونجاحهم على اليوتيوب، فكلما كان التفاعل وتلبية طلبات المتابعين أكثر، كان النجم مشهوراً بشكل أوسع، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات المهمة والمفيدة. الكلمات المفتاحية: نجوم اليوتيوب، هوية المراهقين، اليوتيوبرز، الهوية الوطنية، المملكة العربية السعودية
ماجستير إعلام، كلية الآداب، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية
1.8. المراجع العربية:
- أمين، غادة ممدوح سيد. (2019). العنف الإعلامي: سيكولوجية العدوان نفسيا واجتماعيا. العربي للنشر والتوزيع. - أمينة، صافية. (2016). دراسة التأثيرات النفسية والاجتماعية والأخلاقية والصحية لاستعمال الإنترنت على المراهقين المتمدرسين بمدينة أم البواقي. أطروحة دكتوراه. الجزائر: ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم الإﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، جامعة وهران. https://bit.ly/2r09LSr (تم استرجاعه في 9 شعبان 1439هـ). - البدوي، ثريا احمد. (2004). علاقة المضمون الإعلامي الأمريكي بالهوية القومية للشباب المصري الجامعي. جامعــة القاهــرة كليـة الإعلام قسم العلاقات العامة والإعلان. - الحارثي، أشواق. (2017م). أساليب الرقابة الأسرية في الحد من مخاطر شبكات التواصل الاجتماعي، رسالة ماجستير غير منشورة، الرياض: كلية العلوم الاجتماعية، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية. https://bit.ly/2Nei7S9 (تم استرجاعه في 9 شعبان 1439هـ). - حسن، محمود شمال. (2013). سيكولوجية خطاب الفضائيات (جاذبية الصورة والثقافة الوافدة). بيروت: دار الكتب العلمية. - حمود، فريال. (2011). مستويات تشكل الهوية الاجتماعية وعلاقتها بالمجالات الأساسية المكونة لها لدى عينة من طالبات الصف الأول ثانوي من الجنسين. ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ، 27. https://bit.ly/3a4Cmf4 (تم استرجاعه في 9 شعبان 1439هـ). - خليدة، مليوح. (2019). تأثير الفيسبوك على هوية المراهق. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية 83. https://bit.ly/36SOqxO (تم استرجاعه في 15 ذو القعدة1440هـ). - الدليمي، عبد الرزاق محمد. (2017). نظريات الاتصال في القرن الحادي والعشرين. عمان: دار اليازوري. - الرشيدات، جمانا. (2017). تأثير شبكة الإنترنت على المراهقين في الأردن. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الإعلام، جامعة الشرق الأوسط. https://bit.ly/35IsJzf ( تم استرجاعه في 9 شعبان 1439هـ). - الرنتيسي، محمود. دغمش، هاله وشامية، سحر. (2017). القيم الاجتماعية المتضمنة في البرنامج الكوميدي "بس يازلمة" على قناة اليوتيوب. مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات. https://bit.ly/39RISFX (تم استرجاعه في 9 شعبان 1439هـ). - زغيب، شيماء ذو الفقار. (2015). مناهج البحث والاستخدامات الإحصائية في الدراسات الإعلامية. ط2. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية. - السبيعي، ماضي راشد تركي (2019). مهددات الهوية الوطنية السعودية وتأثيرها على الوحدة الوطنية. (رسالة دكتوراه). https://repository.nauss.edu.sa/handle/123456789/66104?show=full (تم الاسترجاع في 21 ذو الحجة 1440 هـ) - الطنباري، فاتن. (2016). دور اليوتيوب في إمداد المراهقين بالمعرفة حول القضايا العربية. دراسات الطفولة: مصر،19 (72). https://bit.ly/39WIypp (تم استرجاعه في 9 شعبان 1439هـ). - الطيار، فهد. (2014). شبكات التواصل الاجتماعي وأثرها على القيم لدى طلاب الجامعة -تويتر نموذجا. المجلة العربية للدراسات الأمنية والتدريب، 31(61). https://bit.ly/2NhBJoK (تم استرجاعه في 9 شعبان 1439هـ). - قنديلجي، عامر إبراهيم. (2013). منهجية البحث العلمي. دار اليازوري العلمية. - الكريطي، حيدر شلال متعب. (2018). وسائل الإعلام وبناء المجتمع الديمقراطي: دراسة في دور التلفزيون. عمان: دار أمجد للنشر والتوزيع. - ﻣﺤﻤﺪﻱ، ﺧﻴﺮﺓ. (2017). شبكات التواصل الاجتماعي والهوية الثقافية عند الشباب الجزائري- دراسة وصفية تحليلية لعينة من صفحات مستخدمي موقع الفايسبوك. مجلة الحكمة للدراسات الإعلامية والاتصالية - ﻣؤﺳﺴﺔ ﻛﻨﻮﺯ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ - ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ، 11، 156-170. https://bit.ly/2qY3Ey0(تم استرجاعه في 9 شعبان 1439هـ). - محمود، الفرحاتي السيد. (2009). العجز المتعلم: سياقاته وقضاياه التربوية والاجتماعية: قراءات في علم النفس الإيجابي. مكتبة الأنجلو المصرية 2.8. المراجع الأجنبية: -
Baran, S. J., & Davis, D. K. (2014). Mass communication theory: Foundations, ferment, and future. Belmont, Calif.: Cengage Learning
|
المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر. تصدر المجلة في المملكة الأردنية الهاشمية
نحن نعمل باستمرار على تحسين مجلتنا العلمية وعملية النشر لدينا بهدف تزويدك بأفضل تجربة نشر علمية. فإننا نقدر رأيك ونرحب بأي اقتراحات عبر الإيميل التالي: info@ijrsp.com
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات 2019