المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v5.58.3

noorahalsanea@gmail.com

مشرفة تربوية بالإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية

1.8. المراجع العربية:
- آل نملان، ميعاد عبدالله، والشنيفي، آمال ناصر، والسحيم، هيفاء عبدالله. (2022م). التحول الرقمي في مكاتب التعليم بمدينة الرياض من وجهة نظر المشرفات التربويات. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، 1(27)، ص ص491-519.
- الألمعي، علي بن عبده وحريري، عبدالله بن محمد. (2008م). تفعيل سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية لمواكبة الإتجاهات العلمية المعاصرة. رسالة دكتوراه غير منشورة. جامعة أم القرى. كلية التربية.
- الأمانة العامة للجنة الوطنية للتحول الرقمي. (2018م). التقرير ربع السنوي لأعمال ومنجزات وحدة التحول الرقمي.
- البراك، محمد. ( 2019م).استراتيجية وحوكمة تقنية المعلومات اللقاء(11) لمديري تقنية المعلومات بالرياض، الرياض.
- البلوشية، نوال علي. (2019 م).التحول الرقمي في سلطنة عمان والعوامل المؤثرة فيه من وجهة نظر متخذي القرار في سلطنة عمان. رسالة ماجستير. جامعة السلطان قابوس. عمان.
- الحجري، هيثم بن هلال. (2019م). الثورة الصناعية الرابعة تحديات و مخاطر سيبرانية. المؤتمر الدولي للثورة الصناعية الرابعة وأثرها على التعليم المنظم من قبل المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة، سلطنة عمان.
- الحربي، أحمد سعيد. (2018م).إستراتيجية مقترحة لتطوير أداء مديري مكاتب التعليم ومساعديهم في المملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة. المجلة الدولية للأبحاث التربوية، 2(24)، ص ص64 -110.
- الخروصي، بدر بن حمود. (2019م).المدرسة في ظل الثورة الصناعية الرابعة. المؤتمر الدولي للثورة الصناعية الرابعة وأثرها على التعليم المنظم من قبل المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة. سلطنة عمان.
- الدهشان، جمال علي خليل. (2019م).برامج إعداد المعلم لمواكبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. المجلة التربوية بجامعة سوهاج، 1 (68)، ص 3153-3199
- السماري، فهد بن عبدالله و الجهيمي، ناصر بن محمد. (2001م). المملكة العربية السعودية في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز آل سعود دليل موجز بأهم الإنجازات والمواقف. (ط1). دارة الملك عبد العزيز.
- الشريف، عمر أحمد، وعبد العليم، أسامة محمد وبيومي، وهشام محمد. (2013م).الإدارة الإلكترونية مدخل إلى الإدارة التعليمية الحديثة. دار المناهج للنشر والتوزيع.
- الشمراني، شرعاء علي. (2019 م).التعليم الرقمي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. المجلة العربية للتربية النوعية، 1(6).119-124
- العبد المنعم، فهد بن محمد. (2016م).سياسة القبول في مؤسسات التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودي الواقع وسبل التطوير: دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 2(40)، ص 1432.256.
- العتيبي، محمود. (2014 م).تقييم مستوى حاكمية تكنولوجيا المعلومات في جامعة الطائف باستخدام مقياس كويبت. مجلة دراسات العلوم الإدارية، الجامعة الأردنية، 41(1)،92 -109
- العمري، فريعة عوض، الحرثي، عبد الرحمن محمد. (2032).دور سياسات التعليم في التحول الرقمي في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمات. مجلة كلية التربية بجامعة أسيوط، 3(39).
- الغامدي، أحمد عبدالله. (2021م).متطلبات دعم التحول الرقمي عبر مدارس بوابة المستقبل لتحقيق رؤية السعودية 2030. مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية، 7 (27).637-687
- القرعاوي، حياة. (2022م).تصور مقترح للتحول الرقمي في الجامعات السعودية في ضوء أبعاد التحول الرقمي. مجلة الفنون والآداب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، 1(82)، ص ص37-52.
- اللجنة الوطنية للتحول الرقمي. (2019م).تقرير التحول الرقمي الوطني. التقرير السنوي لعام 2019. المملكة العربية السعودية.
- المزروعي، خميس بن محمد. (2019م). برامج إعداد المعلمين. مؤتمر الثورة الصناعية الرابعة بصحار، سلطنة عمان.
- المفيز، خولة عبدالله، والعيفان، مي عبدالله، و الريس، إيمان إبراهيم. (2021م). تحديات التحول الرقمي في المدارس المطبقة لبوابة المستقبل في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم ا653 – 676،1(33). ص
- الهروط، العنود إبراهيم. (2018م). الاتجاهات نحو تطبيق الحوكمة الإلكترونية في الجامعات الخاصة الأردنية و أثرها في تميز الأداء الجامعي: دراسة ميدانية. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة الشرق الأوسط. الأردن.
- اليازجي، رونيت عمر. (2018م). أثر آليات حوكمة تكنولوجيا المعلومات على الأداء المؤسسي في المؤسسات الأهلية في قطاع غزة. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة الشرق الأوسط. الأردن.
- اليامي، هادية بنت علي. (2018م). رؤية مستقبلية لتطوير التعليم في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية المملكة 2030. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 2(26)، ص ص32-49.
- بطارسة، نسرين عيسى. (2018م). مدى تطبيق حوكمة تكنولوجيا المعلومات في البنوك الأردنية من وجهة نظر المحاسب القانوني المعتمد. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة آل البيت. الأردن.
- بوزيان، راضية رابح. (2015م). إدارة الجودة الشاملة ومؤسسات التعليم العالي دراسة ميدانية في بعض جامعات الشرق الجزائري. مركز الكتاب الأكاديمي.
- ثرثار، سميرة عدنان. (2018م). مستوى التنوير التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية، 1(3).
- جامعة أم القرى، المركز العالمي للتعليم الإسلامي. توصيات المؤتمرات التعليمية الإسلامية العالمية الأربع. مكة المكرمة، مطابع جامعة أم القرى، 1(1403)، ص12
- خاطر، نعمه منور. (2022م). متطلبات تحقيق التنوير التكنولوجي لمعلمي التعليم الثانوي العام في ضوء التحول الرقمي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 12(16).515-588.
- دياب، إكرام عبد الستار. (2018م). تطوير السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين في مصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية. مجلة الإدارة التربوية، 1(17)،341-416.
- رؤية المملكة 2030. (2016م).المملكة العربية السعودية. تم استرجاعها في 30-12-2022م.
- زيد، أبو بكر. (2018م).منظومة التميز الحكومي. كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية بدبي.
- سالم، دعاء فتحي سالم وأبو الجدايل، محمد حاتم. (2023م).فاعلية استخدام الهيئة الوطنية للأمن السيبراني بالمملكة العربية السعودية لتقنيات الذكاء الاصطناعي كتوجه مستقبلي: دراسة استشرافية. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 1(30). ص 183-239
- صالح، مصطفى جودت. (2020م).تصميم التدريب الإلكتروني لدعم التحول الرقمي في ضوء رؤية المملكة 2030. الرياض: جامعة الملك سعود.
- عبيدلي، عصام. (2018م). حوكمة تكنولوجيا المعلومات كأداة للنهوض بالمؤسسات العمومية الاقتصادية. ورقة عمل مقدمة للملتقى الدولي الأول حول: تفعيل الدور التنموي للقطاع العام كآلية للنهوض بالاقتصاد خارج قطاع المحروقات. 27-28 نوفمبر، كلية العلوم الاقتصادية علوم التسيير والعلوم التجارية، الجزائر.
- كورتل، فريد، ويوب، آمال. (2017 م). القيادة الإدارية كأحد مقومات التحول الناجح للإدارة الإلكترونية بين الواقع والحتمية. جامعة البليدة، الجزائر.
- محمد، استقلال السيد. (2017 م).التدريب الإلكتروني القائم على كائنات التعلم و أثره في تنمية كفايات التمكين الرقمي لمعلمي المرحلة الإعدادية. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة الخليج العربي، البحرين.
- منصور، عبد المجيد سيد. (2014 م). علم النفس والأهداف التربوية سيكولوجية التعلم – سيكولوجية المتعلم التقويم التربوي – سيكولوجية التنظيم العقلي. العبيكان للنشر والتوزيع.
- نصر، ابتسام كريم. (2023م ).تطوير سياسات التعليم قبل الجامعي في ضوء منظومة التحول الرقمي. مجلة التربية لتعليم الكبار، 5(4).
- وثيقة سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية. (1390هـ). الصادرة عن اللجنة العليا لسياسة التعليم، الرياض. (ط1). مطابع المعهد الملكي الفني.
- وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات. (2018م). التقرير السنوي للعام المالي 1439-1440. تم استرجاعه في مايو 2024.

2.8. المراجع الأجنبية:

- Alhubaishy ,A.,& Aljuhani,A. (2021). The challenges of instructors, and students, attitudes in digital transformation: A case study of Saudi Universities. Education and Information Technologies, 1(1), 4647-4662.
- Ali, O. (2011). Digital Transformation for the Egyptian Universities: Requirements and Mechanisms (in Arabic). Education: The World Council of Comparative Education Associations - The Egyptian Association for Comparative Education and Educational Administration, 14 (33), 267-302.
- Aragona, T...(2019) Examining Online Instructor Perceptions of Motivational Techniques for e- Learner Engagement: A Qualitative Single Case Study Doctoral dissertation, North central University.
- Arif, T. (2015). E-Governance in Higher Education: Issues & Challenges. International Journal of Engineering Technology, Management and Applied Sciences, 3 (4), 293- 297.
- Catarino, J. (2018). Governance of Digital Transformation.] Unpublished master Thesis[.Universiade de Lisboa.
- Dvoretskaya, I. (2018). School Digitalization from The Teachers Perspectives in Russia. 15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in The Digital Age (CELDA)
- Erkut, B. (2020). From Digital Government to Digital Governance: Are We There Yet. Sustainability, 12 (680), 1-13.
- Joosten too Mccarthy, k: Harness, L: Paulusir (2020). Digital Learning trends.
- Lakkalal, Minna. Ilomäki, Liisa (2018). Digital technology and practices for school improvement: innovative digital school model. https://telrp.springeropen.com/articles/10.1186/s41039-018-0094-8).
- Mupfiga, P;. & Chirimumimba, M. (2015). Challenges to the Implementation of It Governace in Zimbabwean Parastatals. The International Journal of Engineering and Science (IJES), 4 (12), 1-6.
- Mupfiga, P;. & Chirimumimba, M. (2015). Challenges to the Implementation of It Governance in Zimbabwean Parastatals. The International Journal of Engineering and Science (IJES), 4 (12), 1-6.
- Ngqondi, T. ; & Mauwa, H. (2020). Information Technology Governance Model for A Low Resource Institution with Fragmented IT Portfolio. South African Journal of Higher Education, 34 (3), 246- 262.
- Ngqondi, T. ; & Mauwa, H. (2020). Information Technology Governance Model for A Low Resource Institution with Fragmented IT Portfolio. South African Journal of Higher Education, 34 (3), 246- 262.
- Suriano, D. (2018, Aug). Top 5 Requirements for A Successful Digital Transformation. Retrieved 2020, March 2, from TM forum: https://inform.tmforum.org/insights/2018/08/top-5 requirements-successful-digital-transformation/
- united nations department of economic and social affairs, (2018). united nations E Government Survey 2018: Gearing E-Government to Support Transformation Towards Sustainable and Resilient Societies. united nations. New York.