المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات
International Journal of Research and Studies Publishing
International Journal of Research and Studies Publishing
طبيعة الدراسة في شهر رمضان في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية (دراسة اثنوجرافية)إعداد: الباحثة/ شهد عبد الله الجريفاني
باحثة دكتوراه تخصص الفلسفة في القيادة التربوية، جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية
الملخص: بعد 14 عاماً من آخر حضور للطلاب في المدارس برمضان، عادت الدراسة للفصل الدراسي الثالث لهذا العام 1443هـ. فقد استقبلت مدارس التعليم الطلاب وفق الأوقات والمواعيد المحددة للدراسة، ووفقاً لقواعد النظام المرن لليوم الدراسي، وتبعاً لضوابط وآليات محددة في بيئة تعليمية جاذبة، وتفعيل الأدوار التربوية على كافة الأصعدة لمواصلة رحلة التعليم للطلبة والطالبات بالشكل الأمثل. ولهذا جاءت الدراسة الحالية بهدف الكشف عن طبيعة الدراسة في رمضان من حيث آثارها على الطالب وعلى عملية تعلمه. ولأجل ذلك اعتمدت الباحثة على المنهج الاثنوجرافي، من خلال أداتين هما المقابلة لعينة من منسوبات التعليم وكذلك الملاحظة لبعض الطلاب، حيث بلغت عينة المقابلة (11) من منسوبات التعليم العام بمنطقة القصيم، في حين تمت ملاحظة (3) طالبات وزعن على المراحل الثلاث (الابتدائي، المتوسط، الثانوي). وقد خلصت نتائج الدراسة إلى أن أغلب المستجوبات يرين أن الدراسة في شهر رمضان لها تأثيرات سلبية كثيرة ترتبط بضعف التحصيل وقلة التركيز والانضباط، وذلك بسبب العادات المرتبطة بهذا الشهر، وأيضا هدر الزمن المدرسي بشكل كبير، هذا بالإضافة للتأثيرات الصحية البعدية على الطلاب بسبب قلة النوم وتغير الساعة البيولوجية من آلام العين والرأس. كما بينت الدراسة أن للدراسة في رمضان أيضا بعض الإيجابيات التي تتعلق باستغلال الوقت في التعلم وتنظيم الوقت وترك السلوكيات السلبية. إلا أنه تتفق أغلب عينة الدراسة (85%) على أن سلبيات الدراسة في رمضان على طلبة التعليم العام تفوق سلبياتها، كما أن الدراسة خلصت لمجموعة من التوصيات تتمثل في محاولة زحزحة العطل السنوية لتكون خلال شهر رمضان أكثر ما يمكن، وأيضا في حالة الدراسة فيه اعتماد التوقيت الصباحي للدراسة في رمضان، والتقليل من الأنشطة الرياضية والتي تتطلب جهدا بدنيا من طرف الطلاب. الكلمات المفتاحية: شهر رمضان؛ طبيعة الدراسة في رمضان؛ إيجابيات وسلبيات الدراسة في رمضان؛ تأثير الدراسة في رمضان؛ مدارس التعليم العام.
باحثة دكتوراه تخصص الفلسفة في القيادة التربوية، جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية
1.6. المراجع العربية:
- إبراهيم، إبراهيم علي؛ النيال، مايسة أحمد. (1993). مشكلات النوم وعلاقتها ببعض الاضطرابات الانفعالية، دراسة امبريقية لدى عينة من طالبات جامعة قطر. مجلة البحوث التربوية بجامعة قطر. (4). 77-106. - الأحمدي، أحمد (2022، ابريل 13). الدراسة في رمضان تعزز صفاء الذهن. صحيفة البلاد. (albiladdaily.com) - امسعودن، مسيسيلية. (2018). دراسة الوتيرة المدرسية، مدة النوم الليلي والسلوك داخل القسم لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. [رسالة دكتوراه غير منشورة]. جامعة مولود معمري، الجزائر. - سرور، إيمان (2017، مايو 20). امتحانات رمضان إرهاق للأسرة والطالب والمعلم. الخليج. تم الاسترجاع من الرابط https://www.alkhaleej.ae - السعايدة، تغريد (2022، إبريل 13). رمضان والمدارس.. كيف يوفر المعلمون والأهالي أجواء مريحة للطلبة؟ الغد. تم الاسترجاع من الرابط رمضان والمدارس.. كيف يوفر المعلمون والأهالي أجواء مريحة للطلبة؟ - جريدة الغد (alghad.com) - قنديلجي، عامر؛ السامرائي، ايمان. (2009). البحث العلمي الكمي والنوعي. دار اليازوري العلمية. - منظمة الصحة العالمية (2022). توصيات بخصوص النظام الغذائي خلال شهر رمضان. تم الاسترجاع من الرابط منظمة الصحة العالمية | المكتب الإقليمي لشرق المتوسط | توصيات بخصوص النظام الغذائي خلال شهر رمضان | في بؤرة الإهتمام | التغذية (who.int) - وزارة الصحة السعودية. (1442ه). نوم الطلاب. مقال على موقع الوزارة على الأنترنت، منشور بتاريخ: 12 صفر 1442ه. 2.6. المراجع الأجنبية:
|
المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر. تصدر المجلة في المملكة الأردنية الهاشمية
نحن نعمل باستمرار على تحسين مجلتنا العلمية وعملية النشر لدينا بهدف تزويدك بأفضل تجربة نشر علمية. فإننا نقدر رأيك ونرحب بأي اقتراحات عبر الإيميل التالي: info@ijrsp.com
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات 2019
