المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v5.53.4

safia3340@hotmail.com

ماجستير توجيه وإرشاد، علم النفس، جامعة الملك عبد العزيز، موجهة طلابية بإدارة تعليم جده، المملكة العربية السعودية (1)
ماجستير علم نفس تربوي، معلمة الدراسات النفسية والاجتماعية بإدارة تعليم جدة، المملكة العربية السعودية (2)

1.6. المراجع العربية:
- أبو العينين، إيمان؛ الشركسي، أحمد؛ محمد، عبد الرحمن. (2020). إسهام عادات العقل في التنبؤ بالدافعية للإنجاز لدى طلاب وطالبات الجامعة مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 14(2).
- أبو حماد، ريم ؛ الجندي، نبيل.(2022). النضج المهني وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية العرب في مدينة رهط. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 13(40).
- آل حاضر، عبدالله.(2021). جودة الحياة وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية بمنطقة عسير. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 5، (43).
- بريك، السيد.(2022). النموذج الثنائي للشغف الأكاديمي لدى طلبة السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود في ضوء بعض المتغيرات. المجلة التربوية، (97).
- بودالي، حمادة. (2018). العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز الدراسي لدى الطالب الجامعي: دراسة ميدانية. مجلة البحوث التربوية والتعليمية، 7(1).
- الجراح، عبد الناصر، الربيع، فيصل.(2020). الشغف الأكاديمي وعلاقته بالاحتراق الأكاديمي لدى طلبة جامعة اليرموك. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 16(4)،519-539.
- الجنديل، هدى؛ فليح، زينب.(2022). دافعية الإنجاز لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم الإنسانية،29 (1).
- الحارثي، عبد الله؛ يونس، مرعي. (2015). الشغف وعلاقته بالسعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة مكة المكرمة [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
- حسبان، تمارا؛ والربيع، فيصل.(2022). القدرة التنبؤية للكفاءة الذاتية بالشغف الأكاديمي لدى طلبة جامعة اليرموك. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 18، (2).
- حسن، رغد طالب. (2023). الشغف الأكاديمي وعلاقته بالاندماج المعرفي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة الدراسات المستدامة، 5(1).
- حمودة، علي. (2023). دافعية الإنجاز في أوساط طلاب المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات (دراسة ميدانية بالمدارس الثانوية في قطاع غزة). المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية.
- خليفة، عبد اللطيف محمد. (2000). الدافعية للإنجاز. دار غريب للطباعة و النشر.
- الخيري، حسن حسين.(2008). الرضا الوظيفي ودافعية الإنجاز لدى عينة من المرشدين المدرسين بمراحل التعليم العام بمحافظتي الليث والقنفذة. [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة أم القرى.
- الرابغي، خالد محمد.(2015). عادات العقل و دافعية الإنجاز. مركز ديبونو لتعليم التفكير.
- رضى، أفراح.(2023). Academic Passion and its Relationship to the Tendency towards Perfection among University Students. مجلة الدراسات المستدامة، (5).
- الزغلول، عماد، والهنداوي، على. (2002). مدخل إلى علم النفس. دار الكتاب الجامعي.
- الزهراني، محمد ؛ الحارثي، فهد.(2020). القيم وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الباحة. مجلة العلوم التربوية، 5(1).
- سالمان، الشيماء محمود. (2022). الشغف الأكاديمي وعلاقته بالضغوط الجامعية المدركة لدى المعوقين بصريًا. مجلة كلية التربية، 19(113)، 248-291.
- السامرائي، نبيهة صالح (2006). مقدمة في علم النفس: مفاهيم ونظريات. دار زاهر للنشر والتوزيع.
- سراية، الهادي. (2014). الثقة بالنفس وعلاقتها بالتكيف المدرسي والدافعية للإنجاز: دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الثالثة ثانوي بمدينة ورقلة. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، (15).
- سعود، عبد الرزاق؛ محمد، أثير. (2023). مدى إسهام الشَّغف الأكاديمي في التَّنافس لدى الطلبة في مدارس المتميزين. Psychological Science, 34(01B).‏
- سهل، فريدة. (2009). أثر التوجيه المدرسي على الدافعية للإنجاز وتقدير الذات لدى تلاميذ الثانية ثانوي. [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الجزائر.
- السيد، محمد؛ الحسني، إبراهيم ؛ نصر، فتحي. (2021). الأمل وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بالقنفذة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 5(1).
- الشبلي، عبدالله. (2014). تقنين مقياس دافعية الإنجاز للمراهقين. المجلة العربية للعلوم الاجتماعية، 3(6).
- شلبي، أمينة إبراهيم. (1993). العلاقة بين اختلاف التفسير السببي لدافعية الإنجاز و تقدير الذات و الاتجاه نحو الدروس الخصوصية لدى طلبة المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة المنصورة.
- صالح، أسماء. (2023). أثر وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على نماذج من التراث الثقافي المصري في تنمية مهارات التعايش مع الآخر والشغف الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية، 20، (116).
- الضبع، فتحي عبد الرحمن. (2020). النموذج الثنائي للشغف الأكاديمي لدى طلبة برنامج الماجستير في التربية الخاصة بجامعة الملك خالد في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة، 5 (16)، 97-122.
- الضبع، فتحي عبد الرحمن.(2019). التسامي بالذات والشغف والكمالية العصابية كمنبئات بالهناء الذاتي في العمل لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة المجلة التربوية. جامعة سوهاج، كلية التربية، (63).
- طه، رياض. (2020). الاندماج الأكاديمي وعلاقته بالشغف الأكاديمي والتفاؤل والرجاء لدى طلاب الجامعة: دراسة في نمذجة العلاقات. مجلة كلية التربية في العلوم النفسية، 44(3).
- عبد العزيز، أسماء؛ أيوب، سالي (2022). نمذجة العلاقات السببية بين النهوض الدراسي وأنماط التواصل الأسري والأهداف المثلى للشخصية والشغف الأكاديمي والازدهار النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية، (95).
- العجمي، ه. (2017). لماذا أكثر الطلاب نجاحاً ليس لديهم ذلك الشغف نحو الدراسة؟ www.ew-edu.com.
- العظامات، عمر؛ خالد، محمد.(2022). الشغف الأكاديمي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت. مجلة دراسات العلوم التربوية (4).
- عظيمي، مسعودة.(2009). نمط المناخ التنظيمي السائد في مؤسسات التعليم الثانوي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى الأستاذ. [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة فرحات عباس الجزائر.
- العلوان، أحمد؛ العطيات،خالد.(2010). العلاقة بين الدافعية الداخلية الأكاديمية والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلبة الصف العاشر في مدينة معان في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية. جامعة الحسين بن طلال. (8).
- علي، جعفر أحمد كرم جوهر محمد. (2015). الدافع للإنجاز لدى طلاب الثانوية العامة. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة، 1(4)، 254. – 235.
- عمران، هبه سعد. (2022). جودة الحياة الأكاديمية في ضوء بيئة التعلم المدركة والشغف الأكاديمي "المتناغم، والاستحواذي" لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية، (40).
- العمري، عزيزة.(2020). جودة الحياة الأسرية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة. مجلة كلية التربية بالمنصورة، 5(112).
- العمري، نادية. (2017). التكيف الأكاديمي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة التربية، 1(173).
- عياصرة، على احمد (2006). القيادة والدافعية في الإدارة التربوية. دار الحامد للنشر والتوزيع.
- المالكي، مكتوب. (2019). التوجه نحو المستقبل وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الملك عبد العزيز - الآداب والعلوم الإنسانية، 27، ع6(119).
- محمد، أسامة. (2022). الدافعية العقلية وعلاقتها بالشغف الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بالغردقة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. مجلة كلية التربية، 19(12).
- محمود، عبير؛ محمد، شريف ؛محمود، سعيد. (2019). فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدي طالبات المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية بالمنصورة، 108 (6).
- المصري، طارق وفرح، علي. (2019) دافعية الإنجاز وعلاقتها بأساليب التفكير لدى طلاب جامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية. مجلة دراسات عربية في التربية و علم النفس،108 (108)،215-246.
- المصري، طارق؛ فرح، علي. (2020). دافعية الإنجاز وعلاقتها بالذكاء الاستراتيجي لدى طلبة جامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28 (3).
- مصطفى، إ؛ الشركسي، أ، محمد، ع. (2020). إسهام عادات العقل في التنبؤ بالدافعية للإنجاز لدى طلاب وطالبات الجامعة مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 14(2).
- مصطفى، فادية عبد الفتاح، محمد، عبد الحميد.(2003). دراسة مقارنة لدى عمال الإنتاج في دافعية الإنجاز وبعض متغيرات الشخصية.. مجلة دراسات عربية، 2(4) 259 – 269. مسترجع من http//:search.mandumah.com/record/42825
- المطيري، محمد غصاب سعد، و الصرايرة، أسماء نايف سلطي. (2019). مصادر السعادة وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى طلبة جامعة الكويت [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة مؤتة.
- معيقل، نجوى أحمد علي، و الحسيني، حسين محمد سعد الدين. (2017). الدافع للإنجاز لدى الأبناء. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة،1(4)،435-459.
- الهواري، عمر. ( 2018). رحلة الشغف؛ مفاتيح عملية لحياة مفعمة بالشغف، المملكة العربية السعودية: منصة متقن.
- يسن، محمود. (2021). الشغف وعلاقته ببعض العوامل النفسية لدى طلبة الجامعة. مجلة الإرشاد النفسي. جامعة المنيا، كلية التربية، (11).

2.6. المراجع باللغة الإنجليزية:

- Alfonso, Z. & Leon, J. (2016). The role of passion in education: A systsmatic review. Educational Research Review 19. 173-188.
- Baum, J, & Locke, E. (2004). "The relationship of entrepreneurial traits, skill, and motivation to subsequent venture growth", Journal of Applied Psychology, 89,587-598.
- Bélanger, C., & Ratelle, C. F. (2020). Passion in University: The role of the dualistic model of passion in explaining students’ academic functioning. Journal of Happiness Studies, 1-20.
- Bonneville-Roussy, A., Vallerand, R. & Bouffard, T. (2013). The roles of autonomy support and harmonious and obsessive passions in educational persistence. Learning and Individual Differences, 24, 22– 31.
- Curran, T., Hill, A., Appleton, P., Vallerand, R. & Standage, M. (2015). The psychology of passion: A meta-analytical review of a decade of research on intrapersonal outcomes. Motivation and Emotion, 39(5), 631–55.
- Deci, L. & Ryan, M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11, 227–268.
- Delcourt, M. (2003) "Five ingredients for success Two case studies of advocacy at the state level", Gifted Child Quarterly, 47(1).
- Fredricks, J., Alfeld, C. & Eccles, J. (2010). Developing and fostering passions in academic and nonacademic domains. Gifted Child Quarterly, 54(1), 18–30
- Hodgins, S, & Knee, R. (3003). The integrating self and conscious experience. Rochester, NY: University of Rochester. 83–100.
- Khan, A. (2013). Student's Passion for Grades in Higher Education institutions in Pakistan. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 112, 702 –9.
- Lalande, D., Vallerand, R., Lafreniere, M., Verner-Filion, J., Laurent, F., Orest, J., & Paquet, Y. (2017): Obsessive passion: A compensatore response to unsatisfied needs. "Journal of Personality, 85, 163-178.
- Lee, J., & Durksen, T. (2018). Dimensions of academic interest among undergraduate students: passion, confidence, aspiration and self-expressio. Journal of Educational Psychology, 38 (2).
- Moeller, J. (2013). Passion as Concept of the Psychology of Motivation Conceptualization, Assessment, Inter-individual Variability and Long-term Stability. (PhD Thesis, University Erfurt, Erfurt, German).
- Osman, S. I. O., & Ahmed, O. A. Q. M. (2023). Creative Thinking and its Relationship to Achievement Motivation among High School Students (A Field Study in the Schools of Al-Qadarif Municipality, Al-Qadarif State-Sudan 2023). International Journal of Childhood, Counselling & Special Education (CCSE), 5(1).‏.
- Petri, H; and Govern, J (2004). Motivation: Theory, Research and Applications. Thomson – Wadsworth, Australia.
- Stoeber, J., Childs, H., Hayward, A. & Feast, A. R. (2011). Passion and motivation for studying: Predicting academic engagement and burnout in university students. Educational Psychology, 31(4).
- Yin, Z., Xuan, B., & Zheng, X. (2023). Academic Passion and Subjective Well-Being among Female Research Reserve Talents: The Roles of Psychological Resilience and Academic Climate. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(5).‏
- Birkeland, I., & Buch, R. (2015). The dualistic model of passion for work: discriminate and predictive validity with work engagement and workaholism. Motivation and Emotion, 39(3), 392–408.
- Khan, F. (2020). Passion-based teaching in classroom: An analysis using sem-pls approach. Humanities & Social Sciences Reviews, 8(3), 62–573.
- Kim, K. T. (2019). "A mediating effect of positive psychological capital on the relationship between academic grit and academic burnout perceived by high school students", Journal of the Korea Convergence Society, 10(6).
- Rony, J., Rousseau, F & Vallerand, R. (2003). The role of passion in the subjective well-being of the elderly. Revue Quebecoise de Psychologie, 34, 143–311.
- Ruiz-Alfonso, Z., & León, J. (2016). The role of passion in education: A systematic review. Educational Research Review,( 19).
- Schellenberg, J. & Bailis, S. (2016). The two roads of passionate goal pursuit: Links with appraisal, coping, and academic achievement. Anxiety, Stress, and Coping, 29(3).
- Sigmundssona, H., Hagaa, M., & Hermundsdottird, F. (2020). The passion scale: Aspects of reliability and validity of a new 8 item scale assessing passion. Journal of New Ideas in Psychology,( 56).
- Vallerand, R. (2016). On the synergy between hedonia and eudaimonia: The role of passion. In J. Vittersø (Ed.), Handbook of eudaimonic well-being (pp. 191–204). New York, NY: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319- 42445-3_13.
- Vallerand, R. J., Blanchard, C., Mageau, G. A., Koestner, R., Ratelle, C., Léonard, M., Gagne´, M., & Marsolais, J. (2003). Les passions de l'ame: on obsessive and harmonious passion. Journal of personality and social psychology, 85(4), 756- 767.
- Vallerand, R. Lafrenière, M. Philippe, F (2012). On harmonious and obsessive passion: A nomological network analysis. Manuscript in preparation.
- Vallerand, R.J.( 2015.( The Psychology of Passion: A Dualistic Model; Series in Positive Psychology; Oxford University Press: Oxford, UK.
- Verner-Filion, J., & Vallerand, R, J. (2016). On the differential relationships VanderWeele, T. J. (2017). On the promotion of human flourishing. PNAS, 114 (31).
- Yeh, Y., & Chu, L. (2018). The mediating role of self-regulation on harmonious passion, obsessive passion, and knowledge management in e-learning. Educational Technology Research and Development, 66(1), 615-637. https://doi.org/10.1007/s11423-017-9562-x.