International Journal of Research and Studies Publishing
تنمية الوعي البيئي لأطفال الصفوف الأولية من وجهة نظر المعلماتإعداد: الباحثة/ رزان أحمد سلمان الجبيرة طالبة ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، الأحساء، المملكة العربية السعودية الملخص: هدفت الدراسة الى الكشف عن دور معلمات الصفوف الأولية في تنمية الوعي البيئي من وجهة نظرهن حيث تمثلت عينة البحث في (75) معلمة من معلمات الصفوف الأولية في المدارس الاهلية بمحافظة الاحساء لعام 1444هـ -2023م تم اختيارهم بأسلوب العينة المتاحة وفق المنهج الوصفي المسحي مستخدمة أداة الاستبانة المكونة من (26) فقرة مقسمة على ثلاثة محاور وذلك لقياس دور معلمات الصفوف الأولية في تنمية الوعي البيئي حيث ظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لاستجابات المشاركات من معلمات الصفوف الأولية في تنمية الوعي البيئي من وجهة نظرهن، تعزى لمتغير سنوات الخبرة حيث كانت مستوى الدلالة لقيمة ف أكبر من (0.05) كما جاء المحور الأول دور المعلمات في تنمية الوعي البيئي بالماء بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.24) وبانحراف معياري (0.641) وبدرجة كبيرة، بينما جاء المحور الثالث دور المعلمات في تنمية الوعي البيئي بالنبات بالمرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.23) وبانحراف معياري (0.760) وبدرجة كبيرة، وبالمرتبة الثالثة جاء المحور الثاني دور المعلمات في تنمية الوعي البيئي بالهواء بمتوسط حسابي (3.23) وبانحراف معياري (0.781) وبدرجة كبيرة، وعلية أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات وهي كالاتي: ضرورة وجود نوع من التعاون والتكامل بين المدرسة والاسرة بهدف تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الصفوف الأولية، تقديم بعض المقترحات من قبل المسؤولين في إدارات المدارس بوزارة التعليم للعمل على زيادة مستوى الوعي البيئي للمعلمات وبالتالي اكساب الأطفال الاتجاهات والمعارف والسلوكيات البيئية، اثراء البيئة التربوية المحيطة بالأطفال بما يعمل على تحفيز الفضول وزيادة مستوى الوعي البيئي، واجراء المزيد من الدراسات حول موضوع الوعي البيئي مثل: تحليل محتوى مادة العلوم للصفوف الأولية في ضوء أبعاد الوعي البيئي، دور الأركان التعليمية في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الروضة. الكلمات المفتاحية: الوعي البيئي، تنمية، معلمات الصفوف الأولية.
طالبة ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، الأحساء، المملكة العربية السعودية
-
أحمد، ابتسام سلطان. (2018). فاعلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تنمية بعض مفاهيم التربية البيئية وأثرها على السلوك البيئي لدى أطفال ما قبل المدرسة. دراسات في الطفولة والتربية، 5(5)، 144-193. https://dx. doi. org/10. 21608/dftt. 2018. 134946
|
المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر. تصدر المجلة في المملكة الأردنية الهاشمية
نحن نعمل باستمرار على تحسين مجلتنا العلمية وعملية النشر لدينا بهدف تزويدك بأفضل تجربة نشر علمية. فإننا نقدر رأيك ونرحب بأي اقتراحات عبر الإيميل التالي: info@ijrsp.com
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات 2019