International Journal of Research and Studies Publishing
الأساليب التربوية النبوية لمعالجة الانحراف الفكري (فوائد تربوية لمعلمي المرحلة الثانوية)الباحثة/ جواهر بنت خضر بن عيظه الحارثي1، الدكتورة/ ابتسام بنت صالح بن حبيب الحبيب 2
ماجستير في التربية، معلمة الدراسات الإسلامية بالتعليم العام بمحافظة ينبع، المملكة العربية السعودية
1
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى استعراض الأساليب التربوية النبوية لمعالجة الانحراف الفكري، وإلى الفوائد التربوية لمعلمي المرحلة الثانوية المستنبطة من نصوص السنة النبوية الدالة على تلك الأساليب. واعتمدت الدراسة لتحقيق هدفها على المنهج الوصفي والاستنباطي، وقد توصلت الدراسة لأحد عشر أسلوباً نبوياً تربوياً في معالجة الانحراف الفكري ضمن ثلاث محاور رئيسية، محور الجانب العقدي (أسلوب التعزيز للجانب الإيجابي، أسلوب الأمر المباشر بالانتهاء والمنع، أسلوب الاستفهام والترغيب والتربية بالأحداث، أسلوب المباشرة الفورية في المعالجة)، محور الجانب الأخلاقي (أسلوب المحاورة العقلية والإقناع، أسلوب الحزم مع الرفق، أسلوب القدوة)، محور الجانب الاجتماعي (أسلوب التشبيه والتمثيل، أسلوب تحريك النفس اللوامة، أسلوب إشباع الحاجات، واستثمار الطاقات، أسلوب التحذير بالغضب)،كما توصل البحث إلى سبعة وعشرون فائدة تربوية مستنبطة من السنة النبوية منها (الاستفادة من الخطأ في ترسيخ الصواب للمعرفة الجديدة لدى الطلاب، إظهار المعلم الغضب المباشر للمخطئ عندما يصل خطأه إلى وقوع الأذى بغيره، تطبيق أسلوب الإقناع العقلي بالبراهين والشواهد عندما تصل الإنسان إلى مرحلة الوسوسة والشك)، وتُعد بمثابة دليل للمعلم في مواجهة الفكر ومعالجة بوادره لدى الشباب. وفي ضوء ذلك توصي الدراسة بتدريب العاملين في الميدان التعليمي (إدارة، ومعلمين ومعلمات) على آلية استخدام الأساليب التربوية النبوية، لمعالجة أخطاء وأشكال الانحراف الفكري الذي يقع من الطلاب والطالبات. الكلمات المفتاحية: الأساليب التربوية النبوية، معالجة الانحراف، الانحراف الفكري العقدي، الانحراف الفكري الأخلاقي، الانحراف الفكري الاجتماعي، فوائد تربوية، معلمي المرحلة الثانوية.
ماجستير في التربية، معلمة الدراسات الإسلامية بالتعليم العام بمحافظة ينبع، المملكة العربية السعودية
1
أستاذ المناهج والتدريس المساعد، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية 2 -
ابن حنبل، أبو عبد الله أحمد بن محمد بن حنبل بن هلال بن أسد الشيباني. (2001). ، مسند الإمام أحمد بن حنبل (ط1، ج36)، مكتبة الرسالة. https://al-maktaba.org/book/25794/18404:
|
المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر. تصدر المجلة في المملكة الأردنية الهاشمية
نحن نعمل باستمرار على تحسين مجلتنا العلمية وعملية النشر لدينا بهدف تزويدك بأفضل تجربة نشر علمية. فإننا نقدر رأيك ونرحب بأي اقتراحات عبر الإيميل التالي: info@ijrsp.com
جميع الحقوق © محفوظة المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات 2019