المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

تحديات استخدام الفصول الافتراضية للتعليم العام في ظل جائحة كورونا والتوصيات المقترحة للحد منها بمحافظة جدة

إعداد: الباحثة/ خلود مالك خان 1، الدكتورة/ دلال عمر العباسي 2

ماجستير القيادة التربوية، كلية العلوم الصحية والسلوكية والتعليم، جامعة دار الحكمة، المملكة العربية السعودية 1
أستاذ مساعد في ماجستير القيادة التربوية، كلية العلوم الصحية والسلوكية والتعليم، جامعة دار الحكمة، المملكة العربية السعودية 2


الملخص:

هدفت الدراسة إلى التعرف على تحديات استخدام الفصول الافتراضية لمراحل التعليم العام في ظل جائحة كورونا والتوصيات المقترحة للحد منها من وجهة نظر (الطلاب- المعلمين- المشرفين التربويين). تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء ثلاث استبانات، الأولى خاصة بالطلاب والتي استجاب لها (500) طالب وطالبة، الثانية خاصة بعينة المعلمين والتي استجاب لها (380) معلم ومعلمة، أما الاستبانة الثالثة فهي خاصة بعينة المشرفين التربويين والتي استجاب لها (150) مشرف ومشرفة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: وجود تحديات في استخدام الفصول الافتراضية يعيشها الطلاب والمعلمين والمشرفين التربويين من وجهة نظرهم، تم تصنيفها إلى (تحديات مادية- تحديات نفسية- تحديات تقنية- تحديات مهارية- وتحديات أكاديمية) حيث ظهرت جميع هذه التحديات بدرجة متوسطة بواقع الميدان التربوي في استخدام الفصول الافتراضية، ماعدا التحديات الأكاديمية والتي ظهرت بدرجة أعلى من غيرها من التحديات، كما أشارت الدراسة إلى عدة توصيات مقترحة للحد من تحديات استخدام الفصول الافتراضية في التعليم من وجهة نظر عينات الدراسة، من أبرزها: إقامة برامج توعوية للطلاب وأولياء الأمور وتثقيفهم بآداب وضوابط التعليم الإلكتروني واستخدام الفصول الافتراضية. وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة الحالية خرجت الباحثة بعدة توصيات من أهمها: أن تهتم الإدارة التعليمية بعمل دورات تدريبية للمعلمين لتوضيح كيفية التعامل مع الفصول الافتراضية، أن ينوع المعلمين من طرق التدريس المستخدمة في الفصول الافتراضية.


الكلمات المفتاحية:

الفصول الافتراضية، التعليم الإلكتروني، تحديات، التعليم العام، جائحة كورونا،التعليم عن بعد

ماجستير القيادة التربوية، كلية العلوم الصحية والسلوكية والتعليم، جامعة دار الحكمة، المملكة العربية السعودية 1
أستاذ مساعد في ماجستير القيادة التربوية، كلية العلوم الصحية والسلوكية والتعليم، جامعة دار الحكمة، المملكة العربية السعودية 2

أولاً: المراجع العربية
1- إبراهيم، عبد الرازق محمود. (2020). معوقات التعليم عن بعد في الجامعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية، مج3(ع4)، 259-294.
2- الأسطل، علا ياسين علي. (2013). واقع استخدام تقنية الصفوف الافتراضية في تدريس المقررات التربوية في جامعة القدس المفتوحة وسبل تطويرها] رسالة ماجستير، جامعة الأزهر[ .المنهل.
3- الأميري، مجاهد. (14 8, 2013). الإنفاق على تكنولوجيا التعليم في السعودية الأعلى عالميا. اليوم. https://tinyurl.com/y2y46txe
4- الثبيتي، سلطان بن سليم. (2018). تقويم استخدام الفصول الافتراضية في تعليم اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية بمحافظة الطائف. دراسات عربية في التربية وعلم النفس (ع95)، 267- 302. http://search.mandumah.com/record/871475
5- الحربي، مشعل حسن حميد. (2016). معوقات التعليم عن بعد من وجهة نظر الدارسين بجامعة الملك عبد العزيز. مجلة القراءة والمعرفة(ع 175)، 55-80. http://search.mandumah.com/record/760742
6- الدهشان، جمال علي خليل. (2020). مستقبل التعليم بعد جائحة كورونا: سيناريوهات استشرافية. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، 3(ع4)، 105-106.
7- سبق. (01 ابريل, 2020). أزمة "كورونا" وضعت الوزارة أمام خيار واحد لمواصلة العملية التعليمية "التعليم عن بُعد ". صحيفة سبق الالكترونية. https://sabq.org/VCfLRj
8- سيدي. (9 12, 2018). إنفوجراف| واقع التحول الرقمي للتعليم في المملكة وخطط التخلي عن التقليدية. سيدي. https://tinyurl.com/yyqauyxk
9- الشمراني، شرعاء علي. (2019). التعليم الرقمي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية2030. المجلة العربية للتربية النوعية(ع6)، 119-124.
10- صافي، لطيفة، وغربي، رمزي. (2020). واقع استخدام التعليم الالكتروني الافتراضي بالجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا. مجلة دراسات في العلوم الإغنسانية والاجتماعية، مج03(ع04)، 40-57.
11- صفر، عمار حسن. (2020). معوقات التعليم والتعلم عن بعد في التعليم الحكومي بدولة الكويت أثناء تفشي جائحة كورونا المستجد "كوفيد-19" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت: دراسة استطلاعية تحليلية. المجلة التربوية، مج79، 2104- 2057.
12- الضمور، رويده فايق حمادة. (2020). المعوقات المادية والإدارية لاستخدام المعلمات بمرحلة التعليم الأساسية والثانوية في محافظة الكرك للتعليم الإلكتروني من وجهة نظرهن. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج 4(ع3)، 40-55.
13- عبيدات، ذوقان، عبد الحق، كايد، وعدس، عبد الرحمن. (2020). البحث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه (ط. 19). دار الفكر ناشرون وموزعون.
14- العجمي، فلاح خويران فهد. (2018). المشكلات التي تواجه معلمي التربية المهنية في توظيف التعلم الإلكتروني للمرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظرهم.] رسالة ماجستير غير منشورة[. جامعة آل البيت.
15- العربية. (20 ابريل, 2020). بعد كورونا .. التعليم عن بعد سيكون خياراً استراتيجياً بالسعودية. العربية. https://tinyurl.com/y6pwtpw3
16- العتيبي، ريم بنت حمود بن قبال. (2020). التحديات التي واجهت الأسر السعودية في تعليم أبنائها في ظل جائحة كورونا المستجد (COVID-19). المجلة العربية للنشر العلمي(العدد الثاني والعشرون)، 152-175.
17- قطاف، حياة. (2017). دور المشرف التربوي في تحسين الأداء التدريسي للمعلم في المرحلة الابتدائية]رسالة ماجستير منشورة[.جامعة محمد بو ضياف كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم علم النفس.
18- محمد، عبير. (18 اكتوبر, 2017). أهداف بوابة المستقبل التعليمية. المرسال. https://www.almrsal.com/post/543208
19- المنصة الوطنية الموحدة. (24 1, 1442). التعليم في المملكة. https://www.my.gov.sa/wps/portal/snp/aboutksa/EducationInKSA
20- النفجان، نجلاء ابراهيم. (2018). واقع استخدام الفصول الافتراضية في التعليم عن بعد لتدريس مقررات السنة التحضيرية لطالبات جامعة الملك عبد العزيز بجدة. مجلة القراءة والمعرفة(ع196)، 181-237. تم الاسترداد من http://search.mandumah.com/Record/847168
21- وزارة التعليم. (02 07, 1441). "التعليم عن بعد" وجهة جديدة لجيل المستقبل. وزارة التعليم. https://www.moe.gov.sa/ar/news/pages/g6520209.aspx
22- اليوسف، محمد بدر عيسى، الخريشا، سعود فهاد ، الخوالدة، صالح سالم سويلم ، والزعبي، عبدالله سالم. (2017). معوقات استخدام التعلم الالكتروني من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان الأولى. مجلة البلقاء للعلوم والدراسات، مج20(ع1)، 111-123.


ثانيا: المراجع الأجنبية:

23- Fauzi, I., & Khusuma, I. S. (2020). Teachers’ Elementary School in Online Learning of COVID-19. jurnal Iqra, 5(1), 58-70.







المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر. تصدر المجلة في المملكة الأردنية الهاشمية

للإقتراحات


نحن نعمل باستمرار على تحسين مجلتنا العلمية وعملية النشر لدينا بهدف تزويدك بأفضل تجربة نشر علمية. فإننا نقدر رأيك ونرحب بأي اقتراحات عبر الإيميل التالي: info@ijrsp.com

جميع الحقوق © محفوظة المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات 2019