المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v2.22.5

دكتوراه قسم فلسفة التعليم، كلية التربية، جامعة العلوم الإسلامية الماليزية، ماليزيا 1
أستاذ مشارك، جامعة العلوم الإسلامية الماليزية، ماليزيا 2

المراجع العربية:
1. أبـو لبـن، وجيـه المرسـي إبراهيـم. (2016) فاعليـة استراتيجية سـكامبر فـي تنميـة بعـض مهـارات التـذوق الأدبـي والتعبيـر الكتابـي الإبداعي لـدى طلاب الصـف الأول الثانـوي. مجلة دراسـات عربية فـي التربية وعلم النفـس. المملكـة العربيـة السـعودية، العـدد 71، مـارس، ص 251–295. 2. الأحول، أحمد سعيد (2017) إجراءات تدريسـية مقترحـة فـي ضـوء مدخـل نحـو النـص، وأثرهـا فـي تحسـين مهـارات الكتابـة الإبداعية لـدى طلاب المرحلـة الثانويــة. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية. المجلد (15) العدد (1). 3. إسماعيل، زكريا (1991) "طرف تدريس اللغة العربية"، الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية. 4. الحـداد، عبدالكريـم سـليم، وحسـن محمـد إسـماعيل. (2014). "أثـر استراتيجية قائمـة علـى التخيـل فـي تحسـين مهـارات التعبيـر الكتابـي الإبداعي لـدى طلبـة الصـف العاشـر فـي دولـة الكويـت". المجلـة التربويـة، الكويـت، المجلـد (28) العـدد (110)، مـارس/ جمـادي الأولى. ص 177-201.
5. الحرداني، محمد كريم (2013) "أثر التدريس وفق تقنية ميدنك في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات واتجاههن نحوها". أطروحة دكتوراه. طرائق تدريس اللغة العربية. جامعة بغداد. كلية التربية.
6. خصاونة، رعد مصطفى (2008) "أسس تعليم الكتابة الإبداعية "، مكتبة مؤمن قريش، الطبعة الأولى.
7. داخل، سماء تركي. (2018). "أثر أنموذجي كولبرغ وكافاريل المطورين في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية عند طلبة كلية التربية". مجلة كلية التربية للعلوم التربوية والإنسانية. جامعة بابل. العدد (41).
8. الزهراني، منى بنت محمد (2019) بعنوان: أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المتنقل عبر تطبيق (Nearpod) في التحصيل الأكاديمي لطالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية: الجامعة الإسلامية بغزة – شؤون البحث العلمي والدراسات العليا، مج27، ع2، 228-304
9. الشمري، وليد طراد لافي. (2018). "أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تحسين الكتابة الإبداعية لدى الطلاب في السعودية". مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج 7، ع 21.
10. الشهري، منى، والحجيلان، محمد. (2018). فاعلية استخدام تطبيق (Nearpod) في الأجهزة اللوحية على التفاعل الصفي لمادة الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثاني ثانوي. المجلة الدولية التربوية المتخصصة. المجلد السابع. العدد (1).
11. الصمادي، تسنيم "مهارات الطلاقة والمرونة في التفكير الإبداعي " مجلة عربي"
https://e3arabi.com تاريخ النشر25\11\2020 – تاريخ الاقتباس: 2-6-2021
12. ضو، صلاح عبد السلام والمصراتي سالمة مفتاح "تحديات تطبيق التعليم الالكتروني في مؤسسات التعليم الليبية في ظل الأزمات (جائحة كورونا)" دراسة نظرية". المؤتمر العلمي الدولي الافتراضي الأول حول: جائحة كورونا الواقع والمستقبل الاقتصادي والسياسي لدول حوض المتوسط https://www.researchgate.net تاريخ الاقتباس: 7-6-2021
13. طوالبة، مطر محمود (2020) دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع. طبعة 1
14. عامر، طارق عبد الرؤوف (2021) " الكتابة الإبداعية والتعبير الإبداعي". الدولية للكتب العلمية. مكتبة نور الإلكترونية.
15. العتيبي، ابتسام تركي (2015) فاعلية استخدام برنامج Nearpod على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثالث الثانوي. دار النشر: إدارة التعليم بمحافظة جدة - وزارة التربية والتعليم.
16. العتيبي، نايف قعدان (2020) أثر برنامج قائم على المدخل القصصي لتنمية مهارة التعبير الإبداعي لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة- مجلة العلوم التربوية والنفسية -مجلد4 -عدد22 (130-147)
17. علي، سعيد عواد " مفهوم الأصالة عند إدوارد سعيد" جريدة الدستور الأردنية – تاريخ النشر: 2-7-2008 تاريخ الاقتباس: 2-7-2021
18. علي، فوزية عبد الله. (2017). تصورات واستخدامات طلبة الجامعات الإماراتية إزاء توظيف الأجهزة المحمولة في العملية التعليمية. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية المجلد (14)، العدد (2).
19. علي، لونيس واشعلال، ياسمينة (2012). دور التعليم الرقمي في تحسين الأداء لدى المعلم والمتعلم (البيئة المهنية نموذجا). مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. عدد خاص. الحاسب وتكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي.
20. غران، سارة وكليمان (2017). التعلم الرقمي -التربية والمهارات في العصر الرقمي- لمحة عامة حول الندوة الاستشارية المعنية بالتعلم الرقمي. برنامج معهد كورشام. طباعة مؤسسة RAND ومعهد كورشام.
21. قبيلات، نزار " الكتابة الإبداعية موهبة أم حفر بالصخر؟" مقابلة تلفزيونية برنامج هذا الصباح. تلفزيون رؤيا. الأردن تم النشر 20019 والاقتباس بتاريخ: 2-6-2021
22. قطامي، يوسف واللوزي، مريم. (2008). "الكتابة الإبداعية للموهوبين النموذج والتطبيق"، عمان: دار وائل للنشر والتوزيع.
23. لبد، إبراهيم فايز. (2017). "فاعلية برنامج قائم على توظيف الهاتف الذكي في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بغزة، فلسطين. جامعة الأزهر (غزة). كلية التربية.
24. المرسي، محمد حسن، وعبد الوهاب، سمير. (2005). قضايا تربوية حول تعليم اللغة العربية، دمياط، مكتبة نانسي.
25. مكطوف، جهاد عمار (2018). استراتيجية التعبير الموجه في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلبة الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية والعلوم التربوية والإنسانية. جامعة بابل. العدد 39
26. المعافا، نورية ناصر (2021). أثر التعليم المبرمج باستخدام تطبيق (Nearpod) في تحسين نواتج التعلم في مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات وزيادة الدافعية نحو التعلم الذاتي (دراسة تطبيقية على طالبات المدرسة الثانوية الثالثة والثلاثون بجدة). المجلة العلمية للنشر العلمي. العدد الثلاثون. تاريخ الإصدار 2-4-2021 www.ajsp.net ص 135- 162
المراجع الأجنبية:

1. Golland, B, (2011)." AFFORDANCES OF IPADS FOR ENGAGEMENT IN AN ESL CLASSROOM" SCHOOL OF EDUCATION, the University of Manchester, https://bit.ly/2PmiNIP
2. Jing , Tee Wee Yue,Wong Seng (2016) Real-Time Assessment with Nearpod in the BYOD Classroom. Springer link, conference paper.
3. Mango, Oraib, (2015). "IPAD Use and Student Engagement in the classroom". The Turkish online journal of educational technology. 14 (1), pp. 53-57
4. Shehata, Nermeen (2019). Incorporating Nearpod in undergraduate financial accounting classes in Egypt. Taylor & Farancis Online Journal. https://doi.org/10.1080/09639284.2019.1704806