المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v2.22.1

mohammed.alnasser@alasala.edu.sa

أستاذ مساعد في قسم الدراسات المساندة، عمادة الدراسات المساندة، كليات الأصالة بالدمام، المملكة العربية السعودية

أولاً المراجع العربية:
أبو حرب، يحيى ( 1990)، أثر التمثيل الحركي للنصوص اللغوية في قدرات التعبير الشفوي لدى طلبة الصف الثاني الابتدائي في الأردن. رسالة ماجستير غير منشورة، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، الجامعة الأردنية: عمان.
أبو عرب، محمد (2014). 25 خبيراً يستعرضون واقع المسرح المدرسي في الوطن العربي. صحيفة الخليج، تم استرجاعه على الرابط: www.alkhaleej.ae
أبو العزم، عبدالغني (2014). معجم الغني، الرباط: مؤسسة الغني للنشر.
أبو لحية، ختام (2011). أثر استخدام الدراما على تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مبحث اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي في شمال غزة. رسالة ماجستير غير منشورة، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الأزهر: غزة.
أبو منصور، نصرة (2016). أثر استخدام الدراما الإبداعية في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل في تدريس اللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس في العاصمة عمان. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الإدارة والقيادة التربوية، جامعة الشرق الأوسط: عمان.
أبو مور، دعاء (2016). أثر توظيف مسرحة المناهج على تنمية القيم في مادة التربية الوطنية لدى طالبات الصف السادس الأساسي. رسالة ماجستير غير منشورة، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، الجامعة الإسلامية : غزة.
أميرة، بوحجر (2017). تعليمية مسرح الطفل بالجزائر ـ دراسة ميدانية تطبيقية ـ رسالة دكتوراه غير منشورة، قسم اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب والفنون، جامعة وهران: وهران.
جبر، غسان (2014). مشكلات غياب نشاط المسرح المدرسي في مدارس محافظة ميسان من وجهة نظر معلمي التربية الفنية. مجلة أبحاث ميسان، 10، (19)، 240 – 272.
جمال الدين، هناء؛ الموافي، أشرف ؛ وإسكندر، رامي (2016). استخدام أسلوب مسرحة المناهج الدراسية في تنمية التحصيل الدراسي والتفكير الابتكاري في مادة العلوم لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية. تكنولوجيا التربية دراسات وبحوث، 2، (29)، 203-229.
الجميل، حنان ؛ النوري، إبراهيم (2018). دور مسرحة منهاج اللغة العربية في تحسين اتجاهات تلاميذ المرحلة الأساسية نحو التعليم من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في مديريات نابلس وقلقلية وطولكرم وطوباس. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، 16، (4)، 145-164.
الجوفان، جميلة (2004). الواقعية نظر عن قرب. موقع الألوكة، تم استرجاعه على الرابط: www.alukah.net/sharia.
حسين، حسين (2018). أثر استخدام الدراما التعليمية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة الفتح، 76، 261-279.
حسين، كمال الدين ( 2004)، المسرح التعليمي: المصطلح والتطبيق. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.
حسين، كمال الدين (2020). المسرح في المؤسسات التعليمية ما بين النظرية والتطبيق محاولة للتنظير للمسرح التعليمي. موقع مجلة مسرحنا، تم استرجاعه على الرابط: www.gocp.gov.eg
الخطيب، محمد ؛ بني ملحم، أسامة (2018). أثر استخدام مسرحة المناهج في التحصيل وخفض تشتت الانتباه لدى الطلبة ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 14، (4)، 367- 377.
الذيابات، بلال (2019). تصورات المعلمين في لواء الرمثا في المملكة الأردنية الهاشمية حول واقع استخدام مسرحة المناهج. مجلة دراسات العلوم التربوية، 46، (2) , 648 – 663.
رشدي، نيفين (2004). فاعلية مسرحة المناهج في تحقيق بعض أهداف مدارس التربية الفكرية. رسالة ماجستير غير منشورة، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة.
السريع، عبدالعزيز ؛ بدير، تحسين (1993). المسرح المدرسي في دول الخليج العربية: الواقع وسبل التطوير. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.
السلخي، محمود (2019). مسرحة دروس الفقه الإسلامي وفاعليتها في تحصيل طالبات الصف السادس الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 15، (4)، 487- 503.
السماعيل، عبدالعزيز (2012). مسرحيون يصفون المسرح التعليمي بالمغيب مؤكدين أهميته التعليمية. موقع جريدة الرياض، تم استرجاعه على الرابط: www.alriyadh,com/728449
سلمان، عبدالكريم (2019). المسرح المدرسي وأهمية الدراما في مسرحة المناهج التعليمية. مجلة دراسات تربوية، 45، 318 – 339.
سيد أحمد، ورغي (2018). مسرحة المناهج رؤية حديثة في إدارة النشاط التعلمي الصفي. مجلة متون بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، 9، (3)، 7-21.
الشاهد (2011). تطوير المسرح المدرسي في ضوء معايير الجودة والاعتماد. رسالة دكتوراه غير منشورة، قسم الإعلام وثقافة الأطفال، معهد الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس: القاهرة.
شحاتة، حسن ( 2004)، النشاط المدرسي: مفهومه ووظائفه ومجالات تطبيقه، ( ط 8). القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.
صابر، فاطمة (2018). أثر مسرحة المناهج في تدريس الفلسفة لتطوير بعض المهارات اليومية لطلاب المرحلة الثانوية. رسالة ماجستير غير منشورة، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة بني سويف: بني سويف.
صرصور، فتحية (2007). مسرحة المناهج التعليمية بين الواقع والطموح. دنيا الوطن، تم استرجاعه على الرابط:www.pulpit.alwatananvoice.com
عبد الحميد، أماني (2005). فعالية استخدام المناهج الممسرحة على تنمية مهارات اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة القراءة والمعرفة ، 12، 50، 2-58.
عبداللطيف، محمود (2014). فاعلية العروض المسرحية في تخفيف حدة الخجل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة دراسات الطفولة، 17، (64)، 45- 48.
عبيدات، ذوقان (2005). البحث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه. عمان: دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.
عرمان، إبراهيم ؛ أبو مر، ليلى (2020). إدراكات معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا لأهمية توظيف إستراتيجية مسرحة المناهج في محافظة بيت لحم. المجلة العربية للنشر العلمي، 6، (21)، 523 – 552.
عطية، منى (2002). أثر استخدام مسرحة المناهج في تدريس التاريخ لتلاميذ الصف الأول الإعدادي على تحقيق بعض أهداف المادة. رسالة ماجستير غير منشورة، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة عين شمس: القاهرة.
العناتي، حنان ( 1997)، الدراما والمسرح في تعليم الطفل. عمان: دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.
العودات، سامي ( 2005)، أثر مسرحة النص في تنمية مهارات القراءة الجهرية والتعبير الشفوي لطلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية معان. رسالة ماجستير غير منشورة، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة مؤتة: الكرك.
عيد، محمود ( 2013). المسرح المدرسي بين الواقع والمأمول. موقع المسرح، تم استرجاعه على الرابط: www.masrah-theater.net
القرشي، أمير (2001)، المناهج والمدخل الدرامي. القاهرة: عالم الكتب.
قطامي، يوسف وقطامي، نايفة، ( 1998)، نماذج التدريس الصفي. عمان: دار الشروق للنشر والتوزيع.
كوسة، سوسن (2019). أثر مسرحة المناهج في تدريس وحدة الأشكال الهندسية على التحصيل والميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة. المجلة التربوية، 33، (130)، 95-126.
اللقاني، أحمد والجمل،علي ( 2003)، معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المناهج وطرق التدريس، (ط 3). القاهرة: عالم الكتب.
اللوح، أحمد ( 2001)، أثر استخدام النشاط التمثيلي على تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأساسي في قواعد النحو واتجاهاتهم نحوها. رسالة ماجستير غير منشورة، البرنامج المشترك بين جامعة عين شمس وجامعة الأقصى بفلسطين، القاهرة، جمهورية مصر العربية.
محمد علي، فتحي وزيان، ماجدة ( 1998)، أثر مسرحة المناهج في فهم تلاميذ المرحلة الابتدائية وتحصيلهم لقواعد النحو. دراسات في المناهج وطرق التدريس،(49)، 1ـ 24.
محمود، صلاح الدين ( 2004)، مسرحة المناهج كمدخل تدريس في مجال الدراسات الاجتماعية. القاهرة: مكتبة زهراء الشرق.
مجمع اللغة العربية (2004). المعجم الوسيط ( ط4). القاهرة: مكتبة الشرق الدولية.
المسيري، خليل (2009). تأثير إستراتيجية مسرحة المناهج على تنمية القيم البيئية والتحصيل في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي، رسال ماجستير غير منشورة، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة كفر الشيخ: كفر الشيخ.
ممادي، شوقي ؛ بن عمر، رقية (2018). مسرحة مناهج الدراسات الاجتماعية خطوة نحو بناء بيئات لتعلم مهارات التفكير. الملتقى العلمي الأول للدراسات الاجتماعية رؤية حديثة في علم متجدد، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.
الناصر، محمد (2008). أثر التدريس باستخدام الدراما وفق منحى مسرحة المناهج لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الدراسي وتنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة القطيف بالمملكة العربية السعودية. رسالة دكتوراه غير منشورة، قسم المناهج والتدريس، كلية التربية، الجامعة الأردنية: عمان.
الناصر، محمد (2014). أثر التدريس باستخدام منحى مسرحة المناهج في تدريس القواعد النحوية ومهارات التعبير الكتابي والشفوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. مجلة الدراسات التربوية والنفسية، 8 (1)، 150 – 170.
نحلة، عمرو (2001). مدى تحقيق المسرح التعليمي لأهداف التربية المسرحية في المرحلة الابتدائية. رسالة ماجستير غير منشورة، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة.
الهيئة العربية للمسرح (2015). مؤتمر تنمية وتطوير المسرح المدرسي في الوطن العربي يختتم أعماله بإعلان الشارقة. موقع الهيئة العربية للمسرح، تم استرجاعه على الرابط: www.atitheate.ae.
وحدة تطوير المدارس (2016). مسرحة المناهج والدور التربوي والتعليمي للمسرح المدرسي، موقع تمهين، تم استرجاعه على الرابط: www.tamheen-Jeddah.com
يوسف، فاطمة ( 2007)، مسرحة المناهج (مسرحة منهاج تاريخ مصر الحديث). القاهرة : مركز الإسكندرية للكتاب.
يونس، سمير وعبد العظيم، شاكر (2000)، استخدام مدخل مسرحة المناهج في تحقيق أهداف وحدة تدريسية في النحو لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. دراسات في المناهج وطرق التدريس، (63)، 105ـ 133.
ثانياً: قائمة المراجع الأجنبية:

- Ferries,Grentchen (2003).There are no small intelligences: Recognizing multiple intelligences in theatre education , Unpublished master thesis , School of theatre , The Florida State University:Tampa.
- Haag,Claudia (1998). Exploring Participation In a First- Grade Multicultural Classroom During Two Literacy Events: The Read Aloud and The Literature Dramatization. Unpublished doctoral dissertation ,Texas Woman's University ,Texas, USA.
- Konaxis,Antoninette (1999). Incorporating a Comprehensive Drama Unit Including a Theatre of the Absurd Component Within the Advanced Placement English Program for Senior Level Students. ERIC Document Reproduction Service No. ED 434375.
- Macy,Leonra (2002). A case Study: Integrating Language Across Curriculum Through Drama. Unpublished doctoral dissertation , University of Alberta, Edmonton, Canada.
- Smith,Lea;Herring,Daniel(1993).Using drama in the classroom. Reading Horizons, 33, (5),418-426.
- Wagner,B (1998). Educational Drama Language Arts: What Research Shows?. Portsmouth,NH: Heineman.