المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v2.20.6

طالب دكتوراه، اختصاص تعلمية الدراسات الإسلامية، المعهد الأعلى لعلوم التربية، الجمهورية التونسية

وثائق رسمية:
1. كتاب نحو مجتمع المعرفة. الإصلاح التربوي الجديد الخطة التنفيذية لمدرسة الغد 2002 – 2007. منشورات وزارة التربية جوان 2002.
2. برنامج البرامج تونس سبتمبر 2002. الجمهورية التونسية وزارة التربية والتكوين. إدارة البرامج والكتب المدرسية.
3. القانون التوجيهي عدد 8 لسنة 2002 المؤرخ في 23 جويلية 2002، منشورات وزارة التربية والتكوين 2002. وقد صدر بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية 30 جويلية 2002 عدد 62.
4. البرامج الرسمية جويلية 2008.
5. كراس شروط تأليف الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي-2005 .
6. كتب مدرسية:
- كتاب التربية الإسلامية السنة الرابعة ثانوي – ط . 1988.
- كتاب التربية الإسلامية للسنة الخامسة ثانوي – ط . 1988.
- كتاب التربية الإسلامية للسنة السادسة ثانوي – ط . 1988.
- كتاب التفكير الإسلامي لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي.
- كتاب التفكير الإسلامي لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي.
- كتاب التفكير الإسلامي لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي (شعب علمية).
- كتاب التفكير الإسلامي لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي (شعبة الآداب).
- كتاب التفكير الإسلامي لتلاميذ السنة الرابعة من التعليم الثانوي (شعبة الآداب).
قائمة المراجع:
أ‌- المراجع باللسان العربي:
• كتب:
1. ابن خلدون، عبد الرحمان. المقدمة الجزء الثاني. تونس: الدار التونسية للنشر، الجزائر: المؤسسة الوطنية للكتاب. 1984
2. البكوش لطفي. دور الكتاب المدرسي في الارتقاء بالعملية التعليمية قراءة تحليلية–نقدية للكتاب المدرسي – الكتاب المدرسي تأليفا وتقييما – ط 1. تونس: نشر دار التسفير الفني 2014.
3. الجابري، محمد عابد. الخطاب العربي المعاصر – دراسة تحليلية نقدية. ط 2. بيروت لبنان: مركز دراسات الوحدة العربية،دار الطليعة ، 1985.
4. خالد، أحمد. كيف زُرِعَ الفكر التكفيري في ثمانيات القرن العشرين بتونس (شهادة للتاريخ)؟ تونس: منشورات زخارف، شركة بوبليغراف، جوان 2014.
5. الخوني، محسن. التنوير والنقد منزلة كانط في مدرسة فرانكفورت – الطبعة الثانية. دار الحوار للنشر والتوزيع .2009.
6. الشرفي، محمد. الإسلام والحرية – الالتباس التاريخي. تونس: دار الجنوب للنشر، 2002 – 2009.
7. كشكار، محمد. الإشكاليات العامة في النظام التربوي التونسي سفر في الديداكتيك وعشرة مع التدريس - 1956 – 2016 . حمام الأنف – تونس: طبع بشركة المطبعة الثقافية. ماي 2017.
8. المعهد التونسي للدراسات الاستراتيجية. العائدون من بؤر التوتر في السجون التونسية -دار الهناء 1 – 150 شارع الحبيب بورقيبة – قرطاج أميلكار. 2016 .
9. الميساوي عبد الجليل ورياض الجوادي ورضا بن رجب. التأسيس المنهجي. تونس: مطبعة الخدمات الفنية . 2001 م.
• دراسات جامعية:
1. العدوي غسان، ياسين. إشراف أحمد علي كنعان. تحليل محتوى كتاب القراءة في ضوء معايير الجودة الشاملة ومؤشراتها دراسة تحليلية لمحتوى كتاب القراءة للصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي – الحلقة الثانية – كلية التربية جامعة دمشق، 2009.
2. الزين المختار بن عبد الله. إشراف د خلف محمد غمار المفلح – مدى توافر مهارات التفكير الإبداعي في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية بتونس -أطروحة دكتوراه في المناهج وطرق التدريس، 2010 م.
3. عبد الله سفير القرشي. إشراف د محمد صالح بن علي جان. القيم المتضمنة في مقرر الحديث للصف الثالث المتوسط ومدى تعزيز المقرر لهده القيم. رسالة ماجستير في مناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية للفصل الدراسي الثاني. المملكة العربية السعودية جامعة أم القرى، كلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس، عام 1430 ه / 1431 ه–
• مجلات وصحف:
1. الكلثم حمد بن مرضي. تقويم أداء معلم التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في ضوء نموذج أبعاد التعلم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. جامعة الإمارات العربية المتحدة. العدد 34 ،2013.
2. العدوي، غسان ياسين. إشراف الأستاذ الدكتور أحمد علي كنعان. تحليل محتوى كتاب القراءة في ضوء معايير الجودة الشاملة ومؤشراتها. دراسة تحليلية لمحتوى كتاب القراءة للصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي، الحلقة الثانية -، كلية التربية، جامعة دمشق، مجلة جامعة دمشق، مج 25، العدد 3 و4 2009.
3. صواب لطفي متفقد المدارس الإعدادية والمعاهد الثانوية اختصاص اللغة الفرنسية من خلال تقديمه كتاب تعليم الجهل في عصر العولمة والإصلاح التربوي بتونس للدكتور الهادي التيمومي. مجلة حقائق في عددها 1600 بتاريخ 26 أوت – غرة سبتمبر 2016.
4. ساري، حنفي. التجديد الإسلامي من الداخل – تكوينات جديدة. مجلة إضافات (المجلة العربية لعلم الاجتماع وهي مجلة أكاديمية فصلية محكمة تصدر عن الجمعية العربية لعلم الاجتماع بالتعاون مع مركز دراسات الوحدة العربية) العددان 38 – 39 ربيع صيف 2017.
5. الحبيب، استاتي. من "التلميذ" إلى " المتعلم" بالمدرسة المغربية: تقاطعات بين الحمولة الدلالية والمعرفية والممارسة البيداغوجية. مقال منشور بمجلة دفاتر التربية والتكوين الصادرة عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي. العدد العاشر، نوفمبر 2013.
6. إبراهيم مجيديلة "أنثروبولوجيا الإنسان الخطاء، الشر جذريا والشر تافها والشر مؤولا" مجلة تبيّن، العدد 19، سنة 2017.
7. البكوش لطفي. دور الكتاب المدرسي في الارتقاء بالعملية التعليمية قراءة تحليلية–نقدية للكتاب المدرسي "كتاب التفكير الإسلامي السنة الثانية نموذجا " ماجستير أصول الدين الجامعة الزيتونية، متفقد المدارس الإعدادية والمعاهد الثانوية – الاختصاص: التربية والتفكير الإسلامي – تونس – مجلة أصول الدين (مجلة محكمة) تصدر عن الجامعة الأسمرية بزليتن – ليبيا . 01 / 05 / 2017 .

مراجع أجنبية:
Bélanger Sonia. Sous la direction de : Marguerite Lavallée, directrice de recherché. La parentalité un processus développemental Relations entre compétences parentales et conceptions de la Parentalité Thèse Dtorat en psychologie . Orientation cliniqueoc Philosophiæ doctor (Ph.D.) Université Laval. Québec, Canada© Sonia Bélanger, 2017. 1.
• مجلات وصحف:
• Remond Martine. Lautrey (Jacques). — Classe sociale, milieu familial, intelligence. [compte-rendu] . Revue française de pédagogie Année. 57 . 1981. مواقع إلكترونية:

1. إحصائيات حول العنف: معهد الدراسات الاستراتيجية: 1700 جريمة قتل خلال 6 سنوات -أنباء تونس www.kapitalis.com/anbaa
تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019 2. موقع راديو إكسبريس بمناسبة تغطية صحفية لندوة علمية قام بها معهد الدراسات الاستراتيجية حول التعليم الديني. الرابط = http://www.radioexpressfm.com/ar/lire/%D9%86%D8%A7%D8%AC%D9%8A. تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
3. البكوش لطفي دور الكتاب المدرسي في الارتقاء بالعملية التعليمية قراءة تحليلية– قراءة تحليلية نقدية للكتاب المدرسي – كتاب التفكير الإسلامي السنة الثانية نموذجا. ماجستير أصول الدين، الجامعة الزيتونية، متفقد المدارس الإعدادية والمعاهد الثانوية – الاختصاص: التربية والتفكير الإسلامي – تونس. الجامعة الأسمرية بزليتن – ليبيا – الرابط = www.asmarya.edu.ly/ تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
4 -السيرة الذاتية لألان ليغاردي. Court CV d'Alain LEGARDEZ Et travaux récents .- WordPress.com https://observatoireeducationterritoire.files.wordpress.com/.../cv_alain_legardez_2014... تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
5- دراسة لألان ليغاردي حول الأسئلة الراهنة اجتماعيا . Questions Socialement Vives, et Education au ... - HAL AMU https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01794781/document تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
6 - دراسة باللغة الفرنسية بعنوان: لماذا وكيف ندرس الأسئلة الراهنة اجتماعيا في المدرسة Pourquoi et comment enseigner les questions socialement vives (QSV ... QSV a l’école? للباحثين نادين فانك وفليب هايبرلي Nadine Fink – Philippe Haeberli نشرت الدراسة في الموقع الالكتروني التالي = https://www.unige.ch/fapse/bsep/index.php/download_file/view/106/185 تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
7 -المقاربات الديداكتيكية للفلسفة بألمانيا - جوناس بفيستر – ترجمة = عز الدين الخطابي - موقع مؤمنون بلا حدود المقاربات الديداكتيكية للفلسفة بألمانيا - مؤمنون بلا حدود https://www.mominoun.com/.../ تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
8 عرض مخصص لورشة تكوين في تدريس المسائل الراهنة اجتماعيا على الرابط التالي: Les questions socialement vives pour former des citoyens informés et capables aqpc.qc.ca/sites/default/files/files/.../les_qsvpour_former_des_citoyens_final_.pdf تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
9 رسالة حول المكونات الديداكتيكية للأسئلة الراهنة اجتماعيا. جان سيمونو Jean SIMONNEAUX Les configurations didactiques des questions socialement vives ... oatao.univ-toulouse.fr/5289/1/Simonneaux_5289.pdf تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
10 L'enseignement des questions scientifiques socialement vives dans l'enseignement agricole : quelles sont les intentions des enseignants ? Virginie Albe - Laurence Simonneaux ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/aster/RA034-07.pd تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
11 مقال حول فلسفة البرامج. نشر في موقع مداد الكلمات لمحمد سخانة. sakhana.com/index.php/2014-05.../index.php? تمت زيارته بتاريخ 01 ديسمبر 2018.
12 BEITONE, Alain. « Enseigner des questions socialement vives : note sur quelques confusions ». Contribution présentée à la 7e biennale de l’éducation et de la formation, Lyon (15 avril 2004). [En ligne] http://www.grainelr.org/reseau-regional-education-sante-environnement/wakka.php?wiki=JourneeDeuxAgricultureAlimentation/download&file=qsvconfusions-ab-2004%20Beitone.pdf. تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
13 -الأستاذ الحبيب استاتي من "التلميذ" إلى " المتعلم" بالمدرسة المغربية: تقاطعات بين الحمولة الدلالية والمعرفية والممارسة البيداغوجية. مقال في موقع مغرس. استاتي ...الحبيب. من التلميذ الى المتعلم بالمدرسة المغربية . https://www.maghress.com/profvb/35418 تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
14 -إبراهيم مجيديلة. "أنثروبولوجيا الإنسان الخطاء الشر جذريا والشر تافها والشر مؤولا" بحث عن مفهوم الشر وتفاهة الشر عند حنة آرندتْ. tabayyun.dohainstitute.org تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
15 -موقع مغرس تحميل كتاب الإرهاب لفرج فودة على الرابط التالي = https://www.maghress.com/telexpresse/10214?fbclid=IwAR20SHusj تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
16 -محمد دريج.عودة إلى تعريف الديداكتيك أو علم التدريس كعلم مستقل. نشرت الدراسة في موقع عن التربية والتكوين بتاريخ 13 أكتوبر 2012 الرابط التالي: شبشوب أحمد) 1997 :( مدخل الى الديداكتيك ، دفاتر في التربية عدد 4 ... files.boufraqech.webnode.fr/.../عودة%20إلى%20تعريف%20الديداك... تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 / 2019
17- مقال صادر بصحيفة نيورك تايمز 18 جانفي 1998 بمناسبة وفاة وليام بيري . Paid Notice: Deaths PERRY, WILLIAM G., JR. - The New York Times https://www.nytimes.com/1998/.../paid-notice-deaths-perry-william... تمت زيارته بتاريخ 29 / 03 /