المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v2.17.9

دكتوراه، علم النفس تربية خاصة، جامعة عمان العربية، وزارتي الشؤون الاجتماعية والعمل والإعلام، دولة الكويت

المراجع العربية:
- بحري، صابر وخرموش، منى (2018) مدى اهتمام وسائل الإعلام بالتوعية بقضايا صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء الأطفال ذوي صعوبات التعلم، الإذاعة الجزائرية نموذجاً، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، جامعة بابل، 1(34): 133-150.
- الجوالده، فؤاد (2016) مقدمة في التربية الخاصة، أساسيات تعليم ذوي الحاجات الخاصة، عمان، دار الثقافة للنشر والتوزيع.
- الجوالده، فؤاد، والقمش، مصطفى (2012) البرامج التربوية والأساليب العلاجية لذوي الاحتياجات الخاصة، عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
- الدبابنة، خلود (2016) مدى رضا أولياء الأطفال ذوي صعوبات التعلم عن مستويات الخدمات التربوية المقدمة لابنائهم في غرف المصارد ضمن برنامج الدمج في الأردن والعوامل المؤثرة في مدى الرضا، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 12 (2): 269-286.
- الخرشة، شاهر خليل (2005)، فاعلية برنامج التعزيز الرمزي وتكلفة الاستجابة في خفض ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال المعاقين إعاقة عقلية بسيطة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة عمان العربية للدراسات العليا، الأردن.
- الفرا، اسماعيل (2017) صعوبات تعلم القراءة وتشخيصها وأساليب ملاحظتها ومعالجتها وفق آراء معلمي المرحلة الأساسية (1-6)، مجلة العلوم التربوية، جامعة القدس المفتوحة، 25(2): 310-346.
- محمود، إيمان (2016) فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض صعوبات التعلم النمائية وتحسين مفهوم الذات لدى أطفال المرحلة الابتدائية، مجلة الإرشاد النفسي، جامعة عين شمس، 47(1): 391-414.
- المقداد، قيس وكناعنة، محمد (2014). فاعلية استراتيجية الحروف المصورة كمساعدة تذكر في تعلم حروف اللغة العربية المتشابهة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 10(2)، ص 145-159.
- المكانين، هشام والعبدلات، بسام والنجادات، حسين (2014). المشكلات السلوكية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بالكفاءة الاجتماعية من وجهة نظر المعلمين والأقران، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 10(4)، ص ص 503-516.
- المراجع الأجنبية:

- Asher, u (2017) managing quality in the service sector uk: McGraw hill book company .
- Constantinescu. C. (2015). assistive technology use among ssecondary special education teachers in a private school for students with specific learning disabilities: types, levels of use, and reported barriers, Dissertation submitted to the Faculty of the Graduate School of the University of Maryland, College Park, in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy
- Fallon, a (2010), evaluating early intervention programs, journal of Australian of early childhood,(30,25.
- Lin,t(2016) knowledge skills needed by special education teachers in central Taiwan elementary schools, un published ph d thesis university of Louisville .
- Mathew, Saramma T., (2015) “ A review of the Learning Disability evaluation Scale ( LDES), Journal of School Psychology, [ H.W. Wilson].
- Roberts, Wand Norwich, B (2018) Using Precision Teaching to Enhance the Word Reading Skills and Academic Self- Concept of Secondary Schools Students: A Role for Professional Educational Psychologists, Educational Psychology in Practice, 26(3): 279-287.
- Simpson,r(2015) evidence-based practices and students with autism spectrum disorders, developmental disorders, 20(1):140-149.
- Sung Yao-Ting ; Chang, Kuo-En; Liu ,Tzu-Chien (2016). The effects of integrating mobile devices with teaching and learning on students' learning performance: A meta-analysis, journal homepage: www.elsevier.com/locate/compedu, 252e275
-