المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v2.17.11

دكتوراه، علم النفس تربية خاصة، جامعة عمان العربية، وزارتي الشؤون الاجتماعية والعمل والإعلام، دولة الكويت

المراجع العربية:
- أمين، حياة، وحامد، سحر (2019) المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم، مجلة الجزيرة للعلوم الاجتماعية والإنسانية، 1(16): 1-45.
- الخطيب، جمال (2010)، تعديل السلوك الإنساني، دار الفكر، عمان.
- خليل، حلمي (2018) اللغة وذوي الإعاقة العقلية، الإسكندرية، دار المعارف.
- دبوس، زينة (2020) أثر برنامج تدريبي باستخدام الألعاب التعليمية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الطالبات ذوات الإعاقة العقلية البسيطة القابلين للتعلم في المرحلة المتوسطة في محافظة الزلفى، مجلة علم النفس، 1(2): 1-25.
- الزيات، فتحي (2018) قضايا معاصرة في صعوبات التعلم، القاهرة، دار الجامعات للنشر.
- شقير، يحيى (2012). المرونة النفسية وعلاقتها بالرضى عن الحياة لدى طالبة الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الأزهر، غزة، فلسطين.
- محمود، إيمان وناصر، سعيد (2016) فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض صعوبات التعلم النمائية وتحسين مفهوم الذات لدى أطفال المرحلة الابتدائية، مجلة الإرشاد النفسي، جامعة عين شمس، 47(1): 391-414.
- النفيعي، وضحى. (2019). استراتيجية VAKT في تدريس المهارات العددية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية ضمن التصميم التجريبي ذو النزعة الفردية ABA. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة، 1 (7): 171: 186.
- الوابلي، عبدالله. (2012). مدخل الإعاقة الفكرية. القاهرة، دار الكتاب.
- يوسف، الطيب(2018) فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب لتعديل السلوك النمطي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم، مجلة البحث العلمي في التربية، 19(16):1-45.
المراجع الأجنبية:

- Bailey, A.B & Smith, S.W .(2019). Providing Effective Coping Strategies and Supports for Families with Children With Disabilities. Intervention in School & Clinic. 1, 294-297.
- Radrigue,& others.(2010) .Autism and Autism Spectrum Disorder (ASD).ERIC Clearing how on Disabilities and Gifted Education, Reston( E J 621416).